江苏教育家与淮安信息职业技术学院产学研合作会谈纪要

 2014年11月11日星期二，市教育局装备中心副主任窦玉满、淮安信息职业技术学院的领导和专家教授等一行9人，在县委组织部部务委员刘永副主任、县科技局卞科长的陪同下，莅临江苏教育家教学装备有限公司考察指导并洽谈产学研合作工作。

本次会议由淮安市教育局装备中心窦主任主持。

市教育局装备中心窦主任：淮安市委市政府非常重视教育装备产业升级，今年一月份召开了专门的产学研协同创新推进会，主题是：政府引导校企产学对接，协同创新推动产业发展。今天淮安信息职业技术学院的领导和专家教授一行莅临教育家公司考察指导并洽谈产学研合作的具体工作。大家相互介绍认识一下，交换名片后，请教育家公司董事长夏操煜先生就公司目前的运营和发展做个简单介绍。

夏董：首先非常的欢迎并感谢各位专家领导莅临教育家公司考察指导！在这金秋季节，今天注定要成为非常难忘并值得纪念的日子。

我们教育家公司自2004年开始就坚定不移地走“产学研用”相结合的科技创新之路，投入一千多万元研发经费，先后与南京师范大学、南京大学、南京航空航天大学、教育部教学仪器研究所、中科院计算技术研究所等著名机构合作，成功开发了科学探究实验室、数字化实验室、通用技术实践室、数字化校园、科技创新综合实践室（包括校园科技馆、少年宫）等教育装备产品体系，公司系列产品具有专业、精致、实用、安全等整体特色。现已获得专利112项，其中2项专利在第七届国际发明展览会暨国际教学新仪器设备展览会上荣获金奖。公司已获得国家级高新企业证书，现为中国教育装备行业协会常务理事单位、江苏省教育装备行业协会常务理事单位。“教育家”已成为中国教育装备行业最知名的品牌之一，也是国内技术教育装备的引领者，《教育部通用技术实践室配置标准》由我们教育家公司起草，“教育家——技术教育专家”家喻户晓，有口皆碑。

我们教育家的通用技术实践室产品体系，是2008年开发完成的。从2012年开始，我们一直在思考如何解决产品体系的补充、完善和整体升级问题。但我们自身的能力有限，这项工作的进展一直不够理想。

所以，我能特别感受到淮安市“政府引导校企产学对接，协同创新推动教育装备产业发展”的春风和温暖，认为这是政府为我们产业办实事，是大手笔！也特别感谢各位领导和专家莅临公司传经送宝，更迫切希望今后与淮安信息职业技术学院合作，将教育家公司的产品体系进行更新和升级，共同促进淮安市教育装备行业做强做大。

关于教育家通用技术实践室产品体系的更新和升级问题，我认为必须坚持“国内领先、国际一流”的目标定位。总体上说必须紧密跟踪一个国内技术教育重要改革动态、一个国际技术教育STEM潮流：一个国内技术教育重要改革动态：就是教育部普通高中通用技术课程新标准的修订动态。教育部正在修订技术教育课程标准，制定从小学到高中的K12技术教育计划，即将于2015年完成。这将引起技术教育课程、教材、装备等一系列重大改革，也为通用技术实践室装备的升级和发展指引方向，我们必须把握这个重大机遇。

一个国际技术教育STEM潮流：就是美国技术教育发展的“工程学转向”——美国教育的STEM战略。2007年，美国拟定了一项题为“创新美国：拟定科学、技术、工程与数学议程（Innovation [**]merica: Building a Science, Technology, Engineering and Math [**]genda）”共同纲领，其中就当前美国实施STEM教育战略的背景、现状、问题和相应的策略进行了详细阐述。指出当今世界只有具有STEM素养人才才能在以知识经济时代的激烈竞争中赢得胜利。他们认为STEM素养是一种有关个体在科学、技术、工程和数学领域及其交叉领域运用的综合素养，包含了科学素养、技术素养、工程素养和数学素养等部分。科学、技术、过程与数学素养是一个多学科交叉的研究领域，它囊括了科学、技术、工程和数学四大领域，但STEM素养并不是科学素养、技术素养、工程素养和数学素养的简单组合，而是把学生学习到的零碎知识与机械过程转变成一个探究世界相互联系的不同侧面的过程。一个STEM课堂的特点就是在“杂乱无章（intellectually messy）”的学习情境中强调学生的设计能力与问题解决能力。这个战略和理念，正在深刻地影响世界教育改革，特别是技术教育及其装备的改革潮流。

关于产学研合作，我们建议与淮安信息职业技术学院共同搭建一个校企合作平台，充分利用“天时、地利”，并建立一个长效合作与激励机制，紧跟国家教育部通用技术课程标准的改革方向，紧盯国际技术教育改革的新趋势。

以上就我们教育家公司目前的情况，以作为抛砖引玉，希望在座的领导和专家给予指点和帮助。谢谢！

淮安信息职业技术学院科研处丁处长：淮安信息职业技术学院是由江苏省人民政府主办，江苏省经济和信息化委员会主管的全日制高等学校，是苏北地区唯一的信息类职业技术学院。目前已建成了“江苏电子产品装备制造工程技术研究中心”和苏北最大的物流信息技术公共服务平台等9个省级以上技术开发应用与服务机构；近年来，先后承担了省、市科技项目及相关横向课题100多项，获技术专利（技术发明）60多项，获得江苏省科技进步三等奖1项、省哲学社会科学优秀成果二等奖1项、三等奖1项、省教育科学优秀成果二等奖1项、淮海科学技术奖二等奖1项、三等奖2项及其他各类省市级以上科研奖励600多项。建议教学装备产业升级的方向要与信息技术相结合，与智慧教室、现代农业、物联网等有机结合。

淮安信息职业技术学院工程系华主任：根据淮安市教育装备产业升级需要，跟着市教育局装备处领导带着我们淮安信息职业技术学院的各院系老师到企业来参观，洽谈进一步合作发展计划。介绍了淮安信息职业技术学院五大平台：国家级电工电子及自动化实训基地、东辰恒凯电气装配车间、西门子PLC变频器实训区、尼康自动线实训区、固高控制线实训区。

淮安信息职业技术学院科研处蒋博士：淮安信息职业技术学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路，建有校内实验实训室149个、校外实训基地115个，其中国家级实训基地2个、省级实训基地2个、省级实验教学示范中心1个、各类职业技能鉴定站（所）18个，可开展51个工种技能鉴定。电工电子与自动化技术实训基地、计算机应用集成实训基地为中央财政支持的实训基地建设项目，“电子信息工程实训基地”为江苏省财政支持的高职院校实训基地建设项目，“电子信息基础实验实训中心”为江苏省高等学校基础课实验教学示范性中心建设点。

机电系管老师：再次介绍淮安信息职业技术学校的省科技厅平台，就产品的设计方案及产品的设计安全，人机互动等方面提出问题，可以协助产品升级改善。

机电系机械专家叶老师：根据夏董提出的提高技术素养，培养孩子的动手能力，可以考虑将玩具和机械相结合应用于教学，重视技能的培养。机电系有着先进的设备和人才可以服务于教育家公司的产品的升级和研发。我们也自主研发了激光切割机，相关技术可以供教育家公司借鉴。

传媒艺术系艺术设计高老师：外观和平面设计方面可以给予升级帮助，根据美学调整产品的外观、色彩，增加企业形象的影响。另外，建议开发系列化产品，以满足不同层次的需求。

 电子信息工程学院毛院长：电子控制技术将光学实验室和电学实验室相结合，电子学院包括，电子信息工程，微电子，物联网应用技术，光电子技术等。希望与企业共同开发教学设备，我们知道怎么做，但不知道需要什么，希望与企业合作实现产品的功能和二次开发。

县委组织部分管人才产学研的刘部委：介绍了金湖四张名片即：尧帝故里、荷花之都、生态家园、装备名县。希望淮安信息职业技术学院给予企业发展帮助和支持。欢迎更多的专家教授到金湖企业来挂职，将更多的专家教授的成果运用到金湖的企业里，优先推荐优秀毕业生到金湖企业就职。

夏董：再次感谢市领导、县领导、淮安信息职业技术学院的专家教授莅临我们教育家考察指导工作！通过今天的交流和互动，我感觉一见钟情、相见恨晚，希望今后能够得到淮安信息职业技术学院专家教授更多的指导和帮助！