高中通用技术专用教室建设研究

一、项目研究的意义和作用

（1）2008年9月新学期，北京市71590余名高中二年级学生，将学习通用技术新课程。通用技术是在新一轮课程改革中刚建立起来的一门全新课程，可借鉴的经验并不多，所以，更需要深入地分析各种情况和问题，及时总结经验，做好准备工作。

（2）各级教育行政部门、教育装备部门和各普通高中校，要高度重视普通高中通用技术课程安全工作，充分认识安全工作的重要性。通用技术课程配备了许多新型机械设备和工具，必须高度重视安全防范工作，在实际操作中加强管理，避免出现伤害现象。普通高中通用技术课程安全工作，直接关系到青少年的健康成长，通过组织编写通用技术安全教育手册，把普通高中通用技术课程安全教育纳入学校专项教育内容。

（3）通用技术安全教育手册的主要内容是制定普通高中通用技术课程安全管理制度及操作规程。其中包括仪器设备操作规范、实验教学管理制度、安全防护管理制度及学生实验守则等。通过学习通用技术安全教育手册，强化学校、教师、学生以及学生家长的安全意识。学校进一步提高认识，把普通高中通用技术课程安全工作作为一项重要管理内容列入议事日程。通用技术教师熟练掌握仪器设备的操作技能，指导学生进行实验操作，确保学生在实验教学过程中的安全。提高学生的安全意识和自防自救能力，并向学生家长进行宣传，让学生家长积极协助学校做好学生的安全教育工作。

（4）选修模块的准备工作已是迫在眉睫。通用技术（选修模块）配置标准的制定，可积极推动通用技术课程的建设和发展，促进通用技术专用教室（选修）标准化、规范化和科学化的装备进程，贯彻新课程标准、服务新教材、科学合理的配置标准是实施通用技术课程教学、实践操作和设计，保障师生安全的基本条件，是建设规范、标准的通用技术专用教室的基本保证，是教育装备部门和企业实施采购和装备建设的主要依据。

二、研究目标与成果

组织编写通用技术安全教育手册，把普通高中通用技术课程安全教育纳入学校专项教育内容。通用技术安全教育手册，是保障师生安全的基本条件。通用技术（选修模块）配置标准的制定，可积极推动通用技术课程的建设和发展，促进通用技术专用教室（选修模块）标准化、规范化和科学化的装备进程，科学合理的配置标准是实施通用技术课程教学、实践操作和设计，保障师生安全的基本条件，是建设规范、标准的通用技术专用教室的基本保证，是教育装备部门和企业实施采购和装备建设的主要依据。

三、主要研究内容

项目分两个子项目。

子项目1主要内容是：仔细研究通用技术课程实验教学特点及配备的仪器设备，编制通用技术安全教育手册，论证其科学性、合理性。在论证、征求市区两级教育装备部门、教研部门以及通用技术教师意见后形成最终稿并印刷成册下发到区县教育装备部门、教研部门以及通用技术教师、学生手中。

子项目2主要内容是：仔细研究新的课程标准和教材，反复讨论并提出（选修模块）标准草案，论证其科学性、安全性、合理性，对配备项目的数量、规格型号、功能等方面做出重点研究。拟专程前往先期进入课改的浙江、江苏省考察取经，赴相关生产企业参观考察，在反复论证、反复征求市区两级教育装备部门、教研部门以及通用技术教师意见后形成最终稿并上报市教委批准，审核通过后颁布实施。

四、通用技术项目具体实施方案（略）