2012年南京市普通高中通用技术教师培训简报 第五期

    今天是我们暑期培训的第五天，给我们做培训的是南京艺术学院设计学院的副院长张明教授。张教授今天以“苹果设计创新研讨专题”为载体，通过丰富的视图资料，给我们介绍了苹果各类产品的发展进程和成功之道。并通过苹果的案例教会我们在日常教学中，除了要教会学生设计的相关基础知识，培养学生技术设计的能力，更要注重通过差异化教学的方式，培养学生人文与设计相结合的能力，从心理学、形态学、生活方式、色彩设计等方面不断完善自我的设计，进而达到在塑造学生完整人格的基础上培养他们创新和独立思考能力的目标。下午，张教授还利用一个小时的时间和我们进行了互动，为我们解答了日常教学中遇到的一些问题。张教授指出，在日常教学中，应通过差异化教学，引导学生培养对设计的特殊兴趣，同时，在项目教学上，应以学生日常生活中会遇到的问题为载体进行教学，可以找其中一个点进行生活发展创新，项目尽量不要与商业设计挂钩。例如：可以让学生以校园一卡通为载体，想象未来的校园一卡通会具有怎样的功能，能怎样进行设计，进而设计未来的校园一卡通。对于动手能力比较差的学生，可以让学生在理解设计原理的基础上，撰写相关设计报告书，进而让学生理解构想与设计之间的逻辑关系。张教授的课深入浅出，语言幽默，深受培训老师的好评。