一、 梅村中学的技术文化设计总体目标和定位国际一流、国内领先、江苏省最优秀通用技术课程实践基地 课程基地是以创设新型学习环境为特征，以改进课程内容实施方式为重点，以增强实践

江苏省梅村技术教育中心建设布局构想一、总体布局 二、估计造价名称估计造价综合创新实践室第1～第5页技术制作与实践室（偏木工）第6～第8页技术制作与实践室（偏金工）第9～第12页技

无锡梅村中学通用技术课程基地的总体架构由创新综合实践室、技术制作与实践室1（偏木工制作）、技术制作与实践室2（偏金属加工制作）、技术制作与实践室3（偏电子制作及自动控制）、技术设计与探究室（兼顾手工设计、CAD、实体设计及快速成形等）、汽车模拟驾驶室（兼顾汽车常识介绍）、材料与仪器准备室、技术文化长廊等部分组成。可以满足16个平行班（每班60人）上课需求。

南京航空航天大学附属高级中学 通用技术实践中心建设方案 一、建设方案总述1．理念和原则 通用技术实践中心建设以教育部《普通高中技术课程

热烈祝贺银川市第二中学与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺扬州邗江中学与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。​

热烈祝贺浙江新昌中学与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺石河子第一中学与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺扬州大学附属中学东部分校与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺西安八十九中学与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺乐清市翁垟高级中学与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺包头市蒙古族中学与“教育家”合作，创办了通用技术-科技技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺邗江瓜州中学与“教育家”合作，创办了通用技术-科技技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺成都市第十二中学与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺乌鲁木齐市第一中学与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务

热烈祝贺四川外国语学校与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺喀什二中学校与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺河大附属中学与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺德惠四中与“教育家”合作，创办了科技技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。

热烈祝贺白山二中与“教育家”合作，创办了通用技术实践室。从教室里的座椅板凳，大到各类设备器械，均由“教育家”团队一手组装→调试→培训使用→后期服务。